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推进义务教育均衡发展“三步走”

因此,义务教育均衡发展“三步走”,不仅要看“步子迈得大不大”,还要看“步子踩得实不实”。由于我国历史悠久、幅员辽阔,区域间经济、社会、文化发展状况迥异,义务...

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撬动义务教育 向优质均衡拓展

去年年底,国务院教育督导委员会在浙江省海盐县召开了全国县域义务教育优质均衡发展督导评估认定现场会,并启动了全国县域义务教育优质均衡发展督导评估认定工作。 县域义务...

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